3.农村教育调查:(1)全县或全市中等以上的学校有多少,学生有多少,学生状况怎样?（2)全县或全市高小以下的学校有多少，学生有多少，学校状况怎样?(3)私塾,义务学校,平教等校有多少，各校学生有多少?各校状况怎样?(4）中等以上及高小以下的教职员共有多少，各教职员之最高和最低限度的薪金若干?(5)教职员中的派别及其思想的分析;（6）学生中的派别及其思想的分析;(7)有无学生会的组织,如有其组织状况怎样?(8）学生会做些什么事情?(9)学生会在社会的地[位]怎样?(10）全县识字和不识字的人各有多少?

(二）农村教育工作:在农村中不知许多青年及农民子女没有受教育机会的,教育这么多的贫苦青年,就是我们热心青年工作的青年学生的责任,所以目前农村工作最要紧的便是识字运动。我们回到乡村中去可以在公共的地方如祠堂,或个人的闲房等开办平民学校、平民读书或识字班、演讲会、夏期义务学校(日夜举行更好)等，以教育一般贫苦失学的青年，务使他们能认识一点字的目的。教材须按照乡村中的实际生活，灌输以必要的常识,切忌拿城市的生活材料课本用在农村学校。上课时,至好用谈话式,不要用教授式,尤忌说什么学术名词,高弹深远理论,要有兴趣的引起w反两自私熟，组织底[的]心理和要求。此外联络乡村小学教帅，以民平民图书社等工作都可进行。

(三)指导娱乐工作:游艺娱尔是乐便学会了件。但青年天真活泼,若没有止当的指导具欢尔们在么村赌博等坏习惯,这是青年工作很大的障碍。所以找n在乡N中除了识字运动以外，更须指导其各种游戏娱尔以亏一版青年农民。最能引起他们兴趣的便是:弄音乐，舞狮于,1锣鼓。在乡村中的儿童每每遇见有人乔音乐便群集元u听，尤其是逢年晚练习舞狮时,他们微听锣鼓之声，便不匹数里往观,我们如果能够买或借人的胡琴、萧于米弃，做些双簧谐剧，一定能号召许多附近之青年,在此群集观听时，我们就可以唱些有意义的歌曲,谈些滑稽的故事,果能日益如此，我相信他们一定会时常来找我们,我们就有机会带他们去游玩、游泳,教他们唱革命歌,打拳习武,挺迷臧，打乒乓波〔球]，习体操等的娱乐工作，此外组织俱尔部，病白话剧,化装表演等工作都可随时举行。